quinta-feira, 27 de março de 2014

ATIVIDADE Nº 2 - 9º ANO – ASSUNTO – 1ª GUERRA MUNDIAL


 

ATENÇÃO: ANTES DE INICIAR QUALQUER ATIVIDADE LEIA PRIMEIRO TUDO O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO



Assista a uma produção de alunas(os) sobre a 1ª Guerra Mundial.

Acesse:


1-Após assistir ao vídeo elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) contemplando os seguintes itens sobre a 1ª guerra

- causas, alianças militares, estopim, desenvolvimento e consequências.

2- Escolha três imagens que aparecem no vídeo.  Descreva os detalhes de cada imagem escolhida.

3- Sobre o conjunto das imagens responda: qual a sensação que causa em você?

4- Faça uma reflexão e escreva sobre a última frase que aparece no vídeo.

ATIVIDADE Nº 2 - 8º ANO – ASSUNTO: ILUMINISMO


 

ATENÇÃO: ANTES DE INICIAR QUALQUER ATIVIDADE LEIA PRIMEIRO TUDO O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO

A Teoria dos Três Poderes ( legislativo, executivo,judiciário) foi consagrada pelo pensador ILUMINISTA francês Montesquieu na sua obra O Espírito das Leis.
O filósofo Iluminista foi o responsável por explicar e sistematizar a ideia da divisão dos poderes. Montesquieu acreditava também que, para afastar governos absolutistas e evitar a produção de normas tirânicas, seria fundamental estabelecer a autonomia e os limites de cada poder. Cada poder deveria ser autônomo e exercer determinada função, porém o exercício desta função deveria ser controlado pelos outros poderes. Assim, pode-se dizer que para ele os poderes seriam independentes, porém harmônicos entre si.
Essa divisão clássica está consolidada atualmente pelo artigo 16 da Declaração Francesa dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789) e é prevista no artigo 2º na nossa Constituição Federal.(1988)
AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO INICIAL, VAMOS PARA NOSSA ATIVIDADE.

 ACESSE O SITE: http://www.plenarinho.gov.br/
 Navegue pelo site e explore todo o seu conteúdo.
 Realize uma pesquisa no campo “Busca” sobre os Três Poderes.

I-Responda as questões abaixo e entregue com nome nº e série

a. Sobre o Poder EXECUTIVO.

- quem exerce a função no nível municipal, estadual e federal?
- quais são as principais funções?

b. Sobre o Poder LEGISLATIVO

- quem exerce a função no nível municipal, estadual e federal?
- quais são as principais funções?

c. Sobre o Poder Judiciário

- quais são as principais funções?

II. Clique em "diversão" e brinque a vontade!!!!!
III. Poste um comentário. Não esqueça de escrever seu nome e a série, logo abaixo do seu comentário.

BONS ESTUDOS - PROF. SUSY

domingo, 16 de março de 2014

ATIVIDADE Nº 1 - 8º ANO - 1º BIMESTRE

ATENÇÃO: ANTES DE INICIAR QUALQUER ATIVIDADE LEIA PRIMEIRO TUDO O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO
ATIVIDADE nº 1 – 8º ano - 1º BIMESTRE – 2014


 Acesse o site http://www.canalkids.com.br/mapa/index.htm e clique em TECNOLOGIA.
I- Faça uma pesquisa e a seguir responda, as questões abaixo. LEMBRE-SE DE QUE VOCÊ DEVE entregar somente as respostas com nome número e série.
QUESTÕES:
1- Qual invento lhe chamou mais a atenção? Justifique o motivo.
2- Quais inventos estão relacionados com o período histórico conhecido por 1ª Revolução Industrial ?

II- Veja um trecho do Filme “Tempos Modernos” de Chaplin acessando:

                                       http://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ


Agora que você assistiu ao vídeo responda :1- Qual relação entre o trecho do filme com a frase abaixo?


“Nesse período, as máquinas, controladas por patrões e funcionários graduados, determinavam cada vez mais o ritmo da produção e mantinham os operários controlados e fixos no lugar de trabalho. Ganhava-se tempo e o tempo significava mais produção, mais vendas, resultado: mais lucro para os capitalistas”.



BOM TRABALHO!

Prof. Susy

ATIVIDADE Nº 1 - 9º ANO - 1º BIMESTRE


ATENÇÃO: ANTES DE INICIAR QUALQUER ATIVIDADE LEIA PRIMEIRO TUDO O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO
 
ATIVIDADE nº 1 – 9 º ano -  1º BIMESTRE – 2014

LEIA O TEXTO ABAIXO

A SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, AS NOVAS TECNOLOGIAS E NOVAS RELAÇÕES DE TRABALHO.

Em meados do século XIX, novos avanços da ciência foram aplicados à produção industrial.
Por volta de 1860, pesquisas no campo da tecnologia permitiram que novos inventos chegassem às indústrias e impulsionassem a produção.
Alguns exemplos que se destacaram:
1- Em 1856, o engenheiro Henry Bessemer descobriu que a injeção de um jato de ar no minério de ferro em fusão reduzia a taxa de carbono, transformando este em aço.
2- Uso do petróleo como combustível, a partir de 1859, quando foi perfurado o primeiro poço petrolífero nos Estados Unidos, Pensilvânia. A partir de 1870, invenção e aperfeiçoamento do motor de combustão interna, permitiram o uso da gasolina como combustível.
3- Por volta de 1870, a invenção do dínamo, uma máquina que produz eletricidade, mudou a era do vapor (carvão).
4- Ampliação das estradas de ferro (aço e eletricidade).
5- Em 1885, colocação de um motor de combustão interna em um triciclo, por Karl Benz e a criação nos Estados unidos do Ford T, popularizaram o automóvel.
6- Telefone, atribuído a Alexandre Graham Bell, que patenteou o invento em 1876.

 

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO, acesse o site http://www.canalkids.com.br/mapa/index.htm e clique em TECNOLOGIA.

I- Faça a pesquisa e a seguir responda, as questões abaixo. LEMBRE-SE DE QUE VOCÊ DEVE entregar somente as respostas com nome número e série.

QUESTÕES:
1- Qual invento lhe chamou mais a atenção? Justifique o motivo.
2- Qual a relação entre essas novas invenções, com a Segunda Revolução Industrial e o Neocolonialismo?

II- Veja um trecho do Filme “Tempos Modernos” de Chaplin acessando:


http://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ


Agora que você assistiu ao vídeo responda :1- Qual relação entre o trecho do filme com a frase abaixo?


“Nesse período, as máquinas, controladas por patrões e funcionários graduados, determinavam cada vez mais o ritmo da produção e mantinham os operários controlados e fixos no lugar de trabalho. Ganhava-se tempo e o tempo significava mais produção, mais vendas, resultado: mais lucro para os capitalistas”.

 

BOM TRABALHO!

Prof. Susy

sexta-feira, 14 de março de 2014

ESPAÇO PARA POSTAGEM DAS ATIVIDADES DE HISTÓRIA

Queridos alunos,

Utizaremos esse espaço para inserir as aulas  e atividades complementares de História.
PROCUREM SEMPRE PELA POSTAGEM DO ANO/SÉRIE QUE VOCÊ ESTÁ CURSANDO E TEMA QUE ESTAMOS TRABALHANDO EM AULA.
beijos da Prô Susy.