ATIVIDADE SOBRE O FILME OLIVER TWIST

Após assistir ao filme, acesse os dois sites abaixo e leia as informações com atenção.

 

http://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/2707993

http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/200302/trecho_dickens.html

 

Atividade: O filme, como vimos, foi produzido a partir de uma grande obra da literatura.

Imagine que você é um dos personagens. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas ) narrando suas aventuras. Lembre-se de que se trata da Inglaterra do século XVIII em plena fase da Primeira Revolução Industrial.

Entregue seu trabalho com nome,nº e série.

Bom trabalho! – Prof. Susy e Prof. Cristina.

 

ATIVIDADE REFERENTE AO FILME "A VIDA É BELA"

Sinopse 1. Dora (Nicoletta), uma professora e ex-noiva de um oficial fascista, decide casar-se com livreiro judeu, Guido (Benigni). Tempos depois, eles têm um filho, Giosué (Cantarini). O menino ainda tem apenas cinco anos quando os nazistas prendem o marido e o filho, mandando-os a um campo de concentração. Voluntariamente, Dora entra no mesmo trem, mas fica separada deles. O pai cria histórias fantásticas para o filho, procurando encobrir a realidade trágica de seu dia-a-dia.

Sinopse 2.Na Itália, durante a Segunda Guerra Mundial, Guido,um judeu, é mandado para um campo de concentração, juntamente com seu filho, o pequeno Giosuè. Guido é um homem simples, inteligente, espirituoso e possui um grande humor. Por ser um pai amoroso, consegue fazer com que seu filho acredite que ambos estão participando de um jogo, sem que o menino perceba o horror no qual estão inseridos.

 

  Acesse -  http://www.youtube.com/watch?v=-Zjephpt6Ic

 

Proposta de atividade – Ao terminar de assistir faça a sua  sinopse do filme – (aproximadamente 20 linhas). Entregue com nome nº e série\ano.

 

ATIVIDADE 5 - 8º ANO - TEMA: COLONIZAÇÃO E INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA DO NORTE

1.Acesse o vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=iEq27ccnCAY

 

1.    Após assistir responda:

a-    Como foi o processo de colonização das colônias do norte?

b-    Como foi o processo de colonização das colônias do sul?

c-    Como foi o processo de Independência

d-    Quais influências iluministas são citadas no vídeo. Explique essas idéias.

 

2 . Acesse o vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=A8lO1ot-uS4

2.    Após assistir responda:

a-    Qual é a principal crítica feita? Escreva sua opinião.

ATIVIDADE 4 - 8º ANO - TEMA: COLONIZAÇÃO DOS EUA

VÍDEO - COLONIZAÇÃO DOS EUA

 

Após assistir ao vídeo faça um resumo de acordo com o seu entendimento.  Amplie seu texto com os estudos realizados em aula. Entregue em data marcada com nome nº e série.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ATIVIDADE N º 3 - 8º ANO - TEMA - ILUMINISMO

Após assistir ao vídeo responda as questões abaixo. Lembre-se de entregar com nome número e  série em data marcada na aula.

ACESSE

https://www.youtube.com/watch?v=FSCd6Z1VfIM

QUESTÕES – DE ACORDO COM O VÍDEO:

1.Escreva uma definição para iluminismo.

2.O que estava acontecendo politicamente na Europa no século XVIII?

3.O que era o mercantilismo?

4.Como estava dividida a sociedade Europeia no século XVIII.

5.Qual foi a importância dos pensadores iluministas no século XVIII?

6.Quem foi Lock? O que ele defendia?

7.Quem foi Montesquieu? O que ele defendia?

8.Quem foi Voltaire? O que ele defendia?

9.Quem foi Rousseau? O que ele defendia?

10.Quem foi Adam Smith? O que ele defendia?

11.A burguesia não estava contente com o Antigo Regime e seu governo absolutista. Explique a afirmação.

12.A economia mudou a partir do século XVIII? Justifique.

13.Escreva o nome de dois compositores famosos da época( século XVIII).

14.Por que o século XVIII ficou conhecido como o  “século das luzes”?

15.O que foram os déspotas esclarecidos ou reis filósofos? O que pensaram em relação ao povo? E com relação à economia?

ATIVIDADE 3- 9º ANO- TEMA: REVOLUÇÃO RUSSA

Após assistir ao vídeo responda as questões abaixo. Lembre-se de entregar com nome número e  série em data marcada na aula.

ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=7pg1X9v5W98

 

QUESTÕES. De acordo com o vídeo:

1.Descreva a situação política e econômica da Rússia no início do século XX.

2.Quais fatos históricos marcaram a Russia em 1905?

3.Descreva as reformas realizadas pelo czar Alexandre II.

4.De acordo com o vídeo ,servo e escravo é a mesma coisa? Explique.

5.O que são idéias socialistas? Qual principal pensador?

6.A piorou  situação da Rússia piorou com a participação na Primeira Guerra Mundial. Explique essa  afirmação.

7.Descreva como foi o governo do czar Nicolau II e o que significou o fim de seu governo para a Rússia?

8.O governo provisório de Kerensk (menchevique)fracassou por quê?

9.O que eram os soviets?

10.Qual era a posição política os bolcheviques? E dos mencheviques?

11.O que aconteceu na Rússia em 1917? Quais foram as reformas feitas por Lenin?

12.O que eram os brancos e o que defendiam? E os vermelhos?

13.Por que os países que ganharam a Primeira Guerra Mundial começaram a se intrometer na política Russa após a Revolução de 1917?

14.O que aconteceu com a família do czar Nicolau II após a revolução de outubro de 1917?

15.Quais eram as principais diferenças entre o pensamento do Trotsk e Stalin?

16.Quem assumiu o governo após a morte de Lenin?

17.O que representa a foice e o martelo repreesentados na bandeira comunista soviética?

 

 

 

 

ATIVIDADE Nº 2 - 9º ANO – ASSUNTO – 1ª GUERRA MUNDIAL

 

ATENÇÃO: ANTES DE INICIAR QUALQUER ATIVIDADE LEIA PRIMEIRO TUDO O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO

Assista a uma produção de alunas(os) sobre a 1ª Guerra Mundial.

Acesse:

https://www.youtube.com/watch?v=Ul-dcsFqNlk

1-Após assistir ao vídeo elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) contemplando os seguintes itens sobre a 1ª guerra

- causas, alianças militares, estopim, desenvolvimento e consequências.

2- Escolha três imagens que aparecem no vídeo.  Descreva os detalhes de cada imagem escolhida.

3- Sobre o conjunto das imagens responda: qual a sensação que causa em você?

4- Faça uma reflexão e escreva sobre a última frase que aparece no vídeo.